Tuesday, January 29, 2013

Mendorong Keluarga: Abang Faris Chomel


LOKASI: Rumah Manis Ahmad

selepas selesai memasak, kakak saya (Manis Ahmad) menyuruh abang atau kakak untuk naik memanggil abang ipar saya supaya turun makan... tetapi kedua-duanya leka bermain Samsung Galaxy Tab "mak lang" nya

selepas beberapa kali menyuruh, adik saya Anis Ahmad berkata:

"abang, kakak... nak tak Allah sayang?"

kedua-dua mereka berhenti bermain tab dan angkat muka... adik saya menyambung...

"siapa yang nak disayangi Allah, pergi naik panggil abah turun makan..."

sepantas kilat, Abang berlari naik tangga untuk pergi panggil abahnya turun makan...

beberapa ketika kemudian... Abang turun semula...

"abah kata sekejap lagi dia turun..."

mak lang (saya) menambah "cakap dekat Abah, kalau nak disayangi Allah, turun sekarang..."

Abang naik beritahu abah, kami yang menunggu di bawah tersenyum... =)

disini saya cuba aplikasikan Teknik Nabi Muhammad Mendorong Semangat Kerja Anak Buahnya

Hadith 'Tolong Saya dengan Bersujud'
Seorang sahabat Nabi Muhammad yang bernama Rabi'ah bin Ka'ab melaporkan, katanya: "Saya pernah tidur malam bersama dengan Rasulullah. Maka saya sediakan air untuk berwuduk dan keperluan lain untuk beliau. Lalu Rasulullah berkata kepada saya, 'Mintalah apa yang saudara mahu.' Saya menjawab, 'Saya mahu mendampingi tuan di syurga nanti, wahai Rasul Allah!' Rasulullah berkata lagi, 'Apakah ada yang lain lagi yang saudara mahu?' Aku menjawab, 'Itu sahaja yang saya mahu.' Lalu Rasulullah berkata, 'Bantulah saya memperkenankan hajat saudara itu dengan cara saudara memperbanyakkan sujud.'" -- Hadith ini terdapat dalam koleksi hadith autentik oleh Imam Muslim

Nabi Muhammad mempunyai daya pengaruh yang sangat tinggi ke atas anak-anak buahnya sehingga mereka sanggup dengan sukarela melakukan kerja-kerja untuk beliau, dengan tidak perlu menunggu sehingga diminta ataupun disuruh.  

Hadith di atas menunjukkan anak buah Nabi Muhammad mempunyai semangat kerja yang sangat tinggi.

Dari hadith ini dapat digali strategi dan teknik yang Nabi Muhammad gunakan bagi meningkatkan semangat kerja anak buahnya:

1. Apabila anak buahnya melakukan sebarang kerja secara sukarela, Nabi Muhammad membalas dengan ganjaran atau 'upah'.

2. Nabi Muhammad memberi tawaran terbuka dengan berkata: 'Mintalah apa yang saudara mahu.'

disini adik saya cuba memberi tawaran "siapa yang nak disayangi Allah, pergi naik panggil abah turun makan..."

3. Apabila anak buahnya meminta sesuatu yang mudah diberikan, Nabi Muhammad membuka satu lagi tawaran terbuka dengan berkata: 'Apakah ada yang lain lagi yang saudara mahu?'

4. Nabi Muhammad mendorong anak buahnya supaya melakukan lebih banyak solat dengan berkata: 'Bantulah saya memperkenankan hajat saudara itu dengan cara saudara memperbanyakkan sujud.'

Thursday, January 24, 2013

Testimonial: Nasi Kurang Masak


LOKASI: Ruang Makan Guru, Kantin SMKGS...

Semalam (23 Januari), selepas 3 waktu kelas, saya turun dari kelas 3 Restu untuk makan... sampai sahaja di kantin, ramai sahabat-sahabat guru sudah memenuhi ruang makan kantin... saya melihat menu, banyak menu sayur dan ada beberapa lauk... saya mengambil nasi dan mengambil ayam masak merah...

masuk ke ruang makan, saya duduk bersama rakan-rakan guru yang lain... bila nasi masuk ke mulut, saya sudah terasa nasi itu berbiji-biji dan terasa nasi kurang dimasak...

dalam hati, saya cuba tahankan kerana teringatkan sunnah nabi “tidak mencela makanan” tetapi ramai juga sahabat-sahabat guru yang lain mengomel hal yang serupa...

Sahabat guru, Puan Wahida Wahid yang berada di sebelah saya sudah bersedia bangun untuk ke kaunter bayaran...

kedengaran sahabat-sahabat guru yang lain berpesan kepada beliau...

"kak ida, tolong cakap dengan kakak tu, nasi ni tak masak... nanti kalau dimakan akan sakit perut"

ramai sahabat-sahabat guru yang lain juga turut mengiyakan...

saya menambah "akak, beritahu dia guna teknik nabi"

ramai sahabat-sahabat guru yang lain mengiyakan... dan kami diam sambil melihat teknik nabi yang akan Puan Wahida sampaikan

Puan Wahida ke kaunter bayaran, beliau berkata kepada pekerja kantin yang menjaga kaunter "adik, nanti beritahu bos, nasi tu... kalau dimasak dengan lebih sedikit air akan lebih sedap dimakan"

Pekerja kantin itu tersenyum sambil mengangguk-angguk sambil tersenyum... saya jangkakan dia boleh menerima “teguran” itu dengan lapang dada... sahabat-sahabat guru yang lain juga tersenyum...

Alhamdulillah, sudah ramai yang mula meyebarluaskan teknik nabi ini di SMK Gombak Setia... semoga Allah mengurniakan kepada kami kesabaran dan ketabahan untuk mendidik anak bangsa kami menggunakan Teknik Nabi ini...

Monday, January 21, 2013

Mendorong Murid Corot: Percubaan Menggunakan Hadith 'Abu Bakar Masuk Syurga'

lokasi: 3 Setia (bukan kelas corot)

hari ini tiada kelas dengan murid corot... tapi saya tetap juga mahu aplikasikan teknik nabi... saya bertanya soalan akhlak kepada murid 3 Setia...

"siapa yang bangun pagi ini dan mandi hari ini?"

sebenarnya soalan ini muncul secara spontan, insyaAllah pada masa hadapan saya akan cuba bersedia lebih awal...

murid-murid agak terkejut... ada yang memberi respons "hah?! mandi?! mesti la mandi cikgu..."

tapi seluruh kelas mengangkat tangan... saya menambah...

"bagus semua... Alhamdulillah, kamu akan lebih cergas belajar sebab kamu mandi pagi tadi..."

kemudian saya bertanya lagi dalam nada bergurau... "siapa pula yang menggosok gigi pagi tadi?"

seluruh kelas mengangkat tangan, dan saya membalas "Alhamdulillah, kelas kita hari ini akan sentiasa wangi, sebab semuanya mandi dan gosok gigi"

dan Alhamdulillah, sesi pembelajaran dengan 3 Setia berjalan lancar, murid-murid lebih aktif dan ceria... insyaAllah esok akan berhadapan dengan tingkatan 3 Harmoni kesayangan saya...


saya merujuk kepada Hadith rujukan: 'Abu Bakar Masuk Syurga'

Abu Hurairah melaporkan bahawa pada suatu masa Nabi Muhammad pernah bertanya: “Siapakah antara saudara-saudara sekalian yang berpuasa pada hari ini?” Abu Bakar menjawab, “Saya.” Beliau bertanya lagi: “Siapakah antara saudara-saudara sekalian yang hari ini menghantar jenazah?” Abu Bakar menjawab, “Saya.” Beliau bertanya lagi: “Siapakah antara saudara-saudara sekalian yang hari ini memberi orang miskin makan?” Abu Bakar menjawab, “Saya.” Beliau bertanya lagi: “Siapakah antara saudara-saudara sekalian yang hari ini melawat orang sakit?” Abu Bakar menjawab, “Saya.” Lalu Nabi Muhammad berkata: “Seseorang yang melakukan perkara-perkara tersebut sudah tentu masuk syurga.” -- Hadith No. 543 dalam kitab Ringkasan Sahih Muslim

Thursday, January 17, 2013

Testimonial: Nasri Oh Nasri

Lokasi: Stesen Minyak Petronas Gombak

saya ke stesen minyak untuk mengisi minyak, tank sudah hampir kosong, lampu amaran juga sudah bernyala...

semasa mengisi minyak... datang 2 buah motorsikal dan parkir di pam sebelah saya... saya kenal salah seorang dari penunggang motorsikal tersebut... beliau ada Nasri... bekas murid saya tahun lepas, kini Nasri di tingkatan 5... tahun lepas beliau bercuti selama hampir setengah tahun kerana terlibat dalam kemalangan jalan raya... tahun ini Alhamdulillah beliau sudah sembuh... beliau yang pertama menegur saya...

Nasri: cikgu... isi minyak sorang je ke?

Saya: ye sorang je la... nak isi minyak je pun... (sambil tersenyum)

saat saya sudah mengisi minyak dan bersedia untuk masuk ke kereta... beliau menambah

Nasri: Cikgu, berhati-hati bawa kereta... kalau nampak lubang, elak... nanti eksiden macam saya...

beliau mengingatkan saya, sebab pengalaman kemalangan beliau, jatuh motor sebab terlanggar lubang di jalan.

Saya: InsyaAllah, awak juga berhati-hati bawa motor, jangan jatuh lagi... saya doakan awak...

murid corot... tapi bila dijalanan mereka menegur guru dengan sangat bangga... mereka seolah-oleh lupa yang guru itulah yang di sekolah memarahi mereka, memaki hamun mereka... sungguh, saya malu dengan zaman jahilliyah saya...

Friday, January 11, 2013

Mendorong Murid Corot: Kelas Yang Paling Saya Sayangi

Lokasi: 3 HARMONI (Kelas yang paling saya sayangi)

sedang saya memantau kerja yang diberikan, tiba-tiba semua murid lelaki yang duduk ditepi tingkap menoleh ketingkap sambil berbisik-bisik.

Melihat situasi itu, saya bergerak ke belakang kelas untuk melihat apa yang berlaku, rupanya murid tingkatan 4 yang sedang rehat cuba untuk keluar dari kawasan sekolah, tetapi di halang oleh pengawal keselamatan di hadapan pagar sekolah... berlakulah sedikit balas membalas kata dan suasana menjadi bising...

saya kembali bergerak kehadapan, menarik nafas dan memulakan bicara...

"murid yang baik adalah murid yang menumpukan perhatian di dalam kelas dan menghormati orang lain"

serentak dengan itu, semua murid lelaki menoleh melihat saya, dan meneruskan kerja masing-masing tanpa berkata apa-apa...

melihat situasi itu... saya menambah... "saya sayang anak-anak murid saya dalam kelas ini, sebab semuanya baik dan mendengar kata... semoga Allah berikan kamu kelapangan untuk menerima ilmu yang semua cikgu sampaikan"

mereka semua tersenyum dan meneruskan kerja... =)

disini saya mengaplikasikan dua teknik... teknik yang pertama adalah teknik menerangkan peraturan dan yang kedua adalah teknik memberi ganjaran.

untuk teknik menerangkan peraturan, saya sandarkan hadith Badwi Kencing Di Dalam Masjid

Anas bin Malek melaporkan, pada suatu masa dia dan orang-orang lelaki lain sedang berada di dalam masjid bersama-sama Nabi Muhammad. Tiba-tiba masuklah seorang lelaki Arab dari kampung ke dalam masjid, lalu lelaki itu berdiri dan membuang air kecil. Melihat kejadian itu, sahabat-sahabat Nabi yang ada di situ terus mengherdik lelaki tersebut. Sebaliknya, Nabi Muhammad berkata, “Jangan buat dia terhenti kencingnya. Biarkan sahaja.” Lalu semua yang ada membiarkan sahaja orang kampung itu menghabiskan kencingnya. Selepas itu Nabi Muhammad memanggil lelaki itu dan berkata kepadanya, “Sesungguhnya, di dalam masjid ini tidak boleh kencing ataupun membuang sedikit pun kotoran, sebaliknya hanya boleh berzikir mengingati Allah Azza wajalla, bersembahyang, dan membaca Quran.” Kemudian, Nabi Muhammad menyuruh salah seorang yang ada pergi mengambil air setimba, lalu disirami kecing itu. - Hadith No. 186 dalam kitab Ringkasan Sahih Muslim

Dalam peristiwa itu, kata-kata yang Nabi Muhammad gunakan bagi memberitahu lelaki itu peraturan di dalam masjid adalah: “Sesungguhnya, di dalam masjid ini tidak boleh kencing ataupun membuang sedikit pun kotoran, sebaliknya hanya boleh berzikir mengingati Allah Azza wajalla, bersembahyang, dan membaca Quran.”

Ciri-ciri kata-kata Nabi Muhammad itu:

1. Nabi Muhammad tidak menyebut perkataan 'kamu' kepada pesalah kencing dengan berkata:

* "Kamu tidak boleh kencing di dalam masjid."
* "Kamu jangan kencing di dalam masjid."
* "Masjid bukan tempat kamu kencing."

Tanpa menyebut perkataan 'kamu', kata-kata Nabi Muhammad itu berbentuk umum, yakni boleh ditafsirkan ia ditujukan kepada semua orang yang ada di situ pada waktu itu.

Ayat yang menggunakan perkataan 'kamu' adalah ayat yang ditujukan kepada diri orang itu, ertinya teguran ditujukan kepada diri, bukan ditujukan kepada perbuatan. Ayat 'kamu' menjatuhkan maruah orang yang ditegur.

begitu juga saya... saya tidak menyebut "kamu semua" sebaliknya saya terangkan peraturan secara umum


"murid yang baik adalah murid yang menumpukan perhatian di dalam kelas dan menghormati orang lain"
ciri-ciri Nabi Muhammad yang lain menurut hadith ini adalah:

2. Nabi Muhammad tidak menasihati lelaki itu dengan berkata:

* "Lain kali kamu jangan kencing lagi di dalam masjid."
* "Ingat, ya. Masjid bukan tempat kencing."

3. Nabi tidak memberi amaran dengan berkata:

* "Kali ini saya maafkan, lain kali jangan diulang lagi."
* "Kalau kamu buat lagi, kamu basuh sendiri kencing kamu itu."

4. Nabi tidak memarahi dengan berkata:

* "Kamu pengotor!"
* "Takkanlah kamu tak tahu ini masjid, bukan tandas!"


manakala untuk teknik yang kedua, iaitu teknik memberi ganjaran, saya aplikasikan berdasarkan Hadith 'Nabi Tidak Dapat Tidur' 

Aisyah melaporkan, katanya, "Pada suatu malam Rasulullah tidak dapat tidur. Lalu beliau berkata, 'Mudah-mudahan ada lelaki soleh daripada kalangan sahabatku yang akan datang menjagaku pada malam ini.' Kemudian kami terdengar bunyi senjata. Rasulullah bertanya, 'Siapakah itu?' Orang itu berkata, 'Saad bin Abu Waqas, wahai Rasulullah.' Rasulullah bertanya, 'Apakah yang membuatkan saudara datang?' Saad menjawab, 'Terdetik dalam diri saya perasaan risau tentang Rasulullah. Lalu saya datang bagi menjaga tuan.' Rasullullah berdoa untuknya, kemudian tidur." - Hadith ini terdapat dalam rekod koleksi sahih Muslim

Nota: Dalam rekod lain dicatatkan bahawa Aisyah melaporkan Nabi Muhammad tidur sampai dia dapat mendengar dengkurannya.

Analisis hadith:

1. Hadith ini menunjukkan teknik bagaimana Nabi Muhammad menyatakan rasa penghargaan kepada seseorang yang telah melakukan kebaikan kepada beliau.

2. Dalam hadith ini Saad bin Abu Waqas secara sukarela menjadi pengawal peribadi dan dia menjaga keselamatan Nabi Muhammad semasa beliau tidur.

3. Nabi Muhammad tidak berkata "Terima kasih." kepada Saad.

4. Nabi Muhammad membalas perbuatan baik Saad itu dengan membacakan doa untuknya.

5. Prinsip yang penting dalam hadith ini adalah: Budi baik dibalas dengan budi baik, bukan dengan ucapan 'terima kasih'.

i. Saad bin Abu Waqas melakukan budi baik untuk Nabi Muhammad. Dia menjaga keselamatan Nabi Muhammad.

ii. Nabi Muhammad membalas budi baik Saad itu dengan melakukan budi baik juga untuk Saad. Beliau membaca doa untuk Saad.

dan disini saya menggunakan teknik yang sama, iaitu mendoakan murid saya:

 "saya sayang anak-anak murid saya dalam kelas ini, sebab semuanya baik dan mendengar kata... semoga Allah berikan kamu kelapangan untuk menerima ilmu yang semua cikgu sampaikan"

sumber: Analisis Hadith Psikologi

Wednesday, January 9, 2013

Mendorong Murid Corot: Kata Mengata

tak sabar, tak sabar dan tak sabar nak update...

lokasi: 3 Harmoni (kelas tingkatan 3 yang paling corot)

Murid A: bapak kau tu dah la kulit belang-belang hitam putih (murid A mengata murid B)

Murid B: elleh, bapak kau tu lagi la, kulit warna pink

Murid C: eh, ape korang ni... diam la aku nak salin ni...

Murid A: eh, diam la kau... bapak kau tu macam "badak", asyik kejar orang saja... (mengata murid C)

Murid C: eh, ni apehal mengata bapak aku pulak, bapak kau tu yang belang-belang hijau kuning merah

suasana menjadi meriah bila semua murid juga turut menyampuk... mulanya saya hanya diam melihat reaksi mereka dan sebenarnya tengah berfikir apa yang perlu saya lakukan... akhirnya saya bersuara...

"baiklah murid... mahukah kamu kalau saya beritahu sesuatu?"

seluruh kelas senyap dan menumpukan perhatian, jadi saya andaikan mereka mahu

"perbuatan mengata, mengutuk dan bercerita keburukan orang lain adalah satu kesalahan dan sebenarnya berdosa" (disini saya hanya menerangkan kesalahan tanpa menegur, melarang serta merujuk kepada sesiapa yang spesifik, penerangan kesalahan saya adalah secara umum)

seluruh kelas terus diam, dan meneruskan kerja masing-masing...



Disini saya cuba aplikasikan Teknik Nabi Menerangkan dan Tidak Menegur

Apabila Nabi Muhammad memberi komen ke atas perbuatan yang salah, beliau menggunakan ayat penerangan. Beliau tidak menggunakan ayat teguran ataupun ayat larangan.

Ayat penerangan hanya menerangkan perbuatan yang betul ataupun yang salah. Kesalahan itu tidak dikaitkan dengan diri sesiapa. Manakala ayat teguran ditujukan kepada diri orang yang bersalah, oleh itu ia menggunakan perkataan 'kamu', dan ia menuduh diri orang yang ditegur itulah yang bersalah. Ayat larangan pula menggunakan perkataan 'jangan'.

Contoh ayat penerangan: Di dalam masjid tidak boleh berbual-bual hal dunia.
Contoh ayat teguran: Kenapa kamu berbual-bual hal dunia di dalam masjid?
Contoh ayat larangan: Jangan berbual-bual hal dunia di dalam masjid.

Dalam rekod-rekod sejarah, terdapat banyak catatan yang menunjukkan Nabi Muhammad tidak menegur orang-orang yang melakukan kesalahan.

Catatan sejarah di bawah ini menujukkan ayat penerangan yang digunakan oleh Nabi Muhammad apabila berlaku peristiwa orang kampung kencing dalam masjid.

Anas bin Malek melaporkan, pada suatu masa dia dan orang-orang lelaki lain sedang berada di dalam masjid bersama-sama Nabi Muhammad. Tiba-tiba masuklah seorang lelaki Arab dari kampung ke dalam masjid, lalu lelaki itu berdiri dan membuang air kecil. Melihat kejadian itu, sahabat-sahabat Nabi yang ada di situ terus mengherdik lelaki tersebut. Sebaliknya, Nabi Muhammad berkata, “Jangan buat dia terhenti kencingnya. Biarkan sahaja.” Lalu semua yang ada membiarkan sahaja orang kampung itu menghabiskan kencingnya. Selepas itu Nabi Muhammad memanggil lelaki itu dan berkata kepadanya, “Sesungguhnya, di dalam masjid ini tidak boleh kencing ataupun membuang sedikit pun kotoran, sebaliknya hanya boleh berzikir mengingati Allah Azza wajalla, bersembahyang, dan membaca Quran.” Kemudian, Nabi Muhammad menyuruh salah seorang yang ada pergi mengambil air setimba, lalu disirami kecing itu. - Hadith No. 186 dalam kitab Ringkasan Sahih Muslim

Dalam peristiwa itu, kata-kata yang Nabi Muhammad gunakan bagi memberitahu lelaki itu peraturan di dalam masjid adalah: “Sesungguhnya, di dalam masjid ini tidak boleh kencing ataupun membuang sedikit pun kotoran, sebaliknya hanya boleh berzikir mengingati Allah Azza wajalla, bersembahyang, dan membaca Quran.”

Ciri-ciri kata-kata Nabi Muhammad itu:

1. Nabi Muhammad tidak menyebut perkataan 'kamu' kepada pesalah kencing dengan berkata:

* "Kamu tidak boleh kencing di dalam masjid."
* "Kamu jangan kencing di dalam masjid."
* "Masjid bukan tempat kamu kencing."

Tanpa menyebut perkataan 'kamu', kata-kata Nabi Muhammad itu berbentuk umum, yakni boleh ditafsirkan ia ditujukan kepada semua orang yang ada di situ pada waktu itu.

Ayat yang menggunakan perkataan 'kamu' adalah ayat yang ditujukan kepada diri orang itu, ertinya teguran ditujukan kepada diri, bukan ditujukan kepada perbuatan. Ayat 'kamu' menjatuhkan maruah orang yang ditegur.

2. Nabi Muhammad tidak menasihati lelaki itu dengan berkata:

* "Lain kali kamu jangan kencing lagi di dalam masjid."
* "Ingat, ya. Masjid bukan tempat kencing."

3. Nabi tidak memberi amaran dengan berkata:

* "Kali ini saya maafkan, lain kali jangan diulang lagi."
* "Kalau kamu buat lagi, kamu basuh sendiri kencing kamu itu."

4. Nabi tidak memarahi dengan berkata:

* "Kamu pengotor!"
* "Takkanlah kamu tak tahu ini masjid, bukan tandas!"


sumber: Analisis Hadith Psikologi

***dalam kes ini, saya bersyukur sebab saya tidak cepat melenting dengan menegur kesalahan pelajar mengejek ibu dan ayah rakan yang lain, sebaliknya menggunakan teknik nabi dengan menerangkan perbuatan yang mereka lakukan itu adalah salah...***

Monday, January 7, 2013

Mendorong Murid Corot: 3 Gigih Yang Tidak Corot

Lokasi: 3 Gigih (bukan kelas corot)

saya masuk ke kelas dengan niat untuk mengaplikasikan teknik nabi, saya juga berharap dapat menghabiskan perbincangan kerja rumah yang telah diberi minggu lepas

bila saya masuk, saya dapati masih ada beberapa pelajar yang belum membeli buku, jadi saya ambil keputusan untuk menutup mata pada kesalahan dan memuji kebaikan...

"tahniah, anda semua telah membeli buku dan membuat kerja rumah yang diberikan... dengan adanya buku ini, kamu akan lebih faham apa yang ingin cikgu sampaikan"

"baiklah hari ini kita akan bincangkan kerja rumah yang telah kamu buat"

pujian saya mendapat sorakan hampir ke seluruh kelas... saya hanya tersenyum...


Teknik Tutup Mata pada Kesalahan, Puji Kebaikan

teknik ini adalah berdasarkan kepada Hadith rujukan: '12 Malaikat'


Anas melaporkan, pada suatu hari ada seorang lelaki datang dan dia terus masuk barisan orang-orang yang sedang sembahyang, dengan nafasnya termengah-mengah kerana terkocoh-kocoh mengejar waktu sembahyang, sambil membaca 'Alhamdulillahi hamdan kasiran thoyiban mubarakan fih.' Selepas selesai sembahyang, Nabi Muhammad bertanya, “Siapakah tadi yang mengucapkan kata-kata itu?” Semua orang yang ada diam sahaja, tidak seorang pun menjawab. Nabi Muhammad bertanya lagi, “Siapakah tadi yang mengucapkan kata-kata itu? Sebenarnya dia tidak mengucapkan sesuatu yang berdosa.” Lalu seorang lelaki berkata, “Tadi saya datang dengan termengah-mengah, lalu saya ucapkan kata-kata itu.” Kemudian, Nabi Muhammad berkata, “Sungguh, saya nampak 12 orang malaikat berebut-rebut mengangkat kata-kata itu.” -- Hadith No. 271 dalam kitab Ringkasan Sahih Muslim

Pengenalan


Kita mudah nampak kesalahan pelajar kelas corot, dan kurang cekap melihat kebaikan-kebaikan yang mereka lakukan disebabkan minda kita difokuskan kepada mencari salah mereka sehingga kita tidak dapat melihat banyaknya kebaikan yang mereka lakukan. Sebagai contoh, apabila ada pelajar sekolah datang lambat, kita terus nampak kesalahannya itu. Sebenarnya, kenyataan bahawa pelajar itu datang ke sekolah, walaupun lambat, adalah perkara baik yang dilakukannya.

Kesalahan yang dilakukan oleh lelaki itu:

1. Lelaki itu datang lambat. Orang lain sudah mula bersembahyang dia baru sampai dalam keadaan terkocoh-kocoh.

2. Dia bercakap kuat di dalam masjid sampai Nabi Muhammad yang khusyuk itu pun dapat mendengar suaranya.

3. Apabila ditanya oleh Nabi Muhammad siapa yang bercakap kuat tadi, dia tidak mengaku.

Kebaikan yang dilakukan oleh lelaki itu:

1. Datang lambat bukanlah perbuatan berdosa, cuma kuranglah pahalanya. Walaupun dia datang lambat, tetapi dia datang juga ke masjid.

2. Dia sempat ikut sembahyang berjemaah.

3. Walaupun dia bercakap kuat, tetapi kata-kata yang diucapkannya adalah kata-kata yang bagus, kerana dia memuji-muji Allah.

4. Walaupun dia lambat, sampai dalam keadaan terkocoh-kocoh dan termengah-mengah, dia tetap ingat kepada Allah, dan mulutnya memuji-muji Allah.

5. Tidak ada sesiapa menyuruh dia berzikir tetapi dia mengambil inisiatif melakukan perbuatan baik itu.

6. Seni kata dalam bacaan zikirnya itu adalah ciptaannya sendiri.

Teknik Nabi Muhammad
Di dalam hadith ini, lelaki itu melakukan perkara-perkara yang salah dan juga perkara-perkara yang betul. Nabi Muhammad pura-pura tidak nampak kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh lelaki itu. Nabi Muhammad memuji senikata zikir ciptaan lelaki itu: “Sungguh, saya nampak 12 orang malaikat berebut-rebut mengangkat kata-kata itu.”

Keadaan seperti ini sering kali berlaku, di mana seseorang itu melakukan perkara-perkara yang betul tetapi pada waktu yang sama dia juga ada melakukan kesalahan. Namun lazimnya kita lebih mudah nampak kesalahannya sahaja.

Nota: 'Alhamdulillahi hamdan kasiran thoyiban mubarakan fih.' bermakna 'Segala puji bagi Allah, pujian yang banyak, bagus, lagi penuh kebaikan.'
(Sumber Hadith Psikologi)


saya dapati murid yang tidak membeli buku agak tercengang-cengang, malu-malu sendiri dan tidak tahu apa yang perlu dibuat, jadi saya bagi langkah penyelesaian...

"mari kita bincangkan, yang tiada buku, esok boleh beli di koperasi, tapi sekarang boleh berkongsi dengan rakan sebelah"

suasana P&P bersama 3 Gigih hari ini sangat menyeronokkan, sebab semua murid bersukarela untuk menjawab soalan, saya rasa sangat gembira... 

setiap jawapan yang betul saya hadiahkan dengan pujian dan impak... dan jawapan yang salah, saya tidak menyatakan kesalahan, saya hanya betulkan kesalahan... tapi hampir semuanya menjawab dengan betul... Alhamdulillah...

Friday, January 4, 2013

Mendorong Murid Corot: Firdaus Sudah Beli Buku

Kisah kedua pada hari pertama persekolahan

saya masuk ke 3 Harmoni, di dalamnya hanya terdapat 9 murid lelaki dan 19 murid perempuan... untuk permulaannya, saya menerangkan kepada murid mengenai buku kerja yang perlu diberi untuk mata pelajaran saya...

"untuk mata pelajaran Sains, kamu memerlukan buku kerja, jadi cikgu minta kamu membeli buku kerja sains di koperasi sekolah" terang saya kepada murid-murid 3 Harmoni

tiba-tiba, Firdaus, murid yang memang dikenali dengan “kaki ponteng” serta nakal mengangkat tangan dan berkata

"cikgu, saya sudah beli... " kata beliau sambil mengangkat buku tersebut
reaksi spontan saya: "bagus Firdaus, kerana telah membeli buku tersebut lebih awal... saya berharap murid lain dapat mencontohi Firdaus"

Firdaus tersenyum bangga...

keesokkannya, Alhamdulillah Firdaus masuk makmal duduk di meja hadapan, hanya dia seorang sahaja yang duduk dihadapan, manakala pelajar - pelajar lelaki yang lain duduk di meja belakang sekali... saya memuji Firdaus

"Bagus Firdaus sebab memilih untuk duduk di hadapan, insyaAllah ilmu yang akan cikgu sampaikan akan sampai kepada Firdaus dahulu sebab Firdaus duduk di hadapan"

tidak sampai 10 minit, 8 orang murid lelaki yang lain bangun dan bergerak duduk bersama Firdaus di hadapan...




Disini, saya menggunakan teknik memuji gaya nabi, Ciri-ciri pujian Nabi Muhammad:

1. Pilih satu kebaikan yang dilakukan oleh orang itu dan berikan pujian serta-merta serta secara terbuka supaya pelajar-pelajar lain dapat mendengarnya.

Sebagai contoh, saya memuji Firdaus untuk memberi dorongan kepada beliau seterusnya mendorong murid - murid lain untuk berpindah ke hadapan

2. Pujian itu ditujukan kepada hasil kerja yang dilakukan oleh orang itu, bukan ditujukan kepada diri orang itu.

Contoh pujian yang ditujukan kepada hasil kerja:
"Bagus Firdaus sebab memilih untuk duduk di hadapan (saya puji perbuatan Firdaus yang duduk dihadapan)

Contoh pujian yang ditujukan kepada diri orang itu:
"Kamu pandai menulis dengan kemas." (SALAH)
"Kamu rajin menjawab semua soalan." (SALAH)
"Kamu mempunyai bakat melukis yang baik." (SALAH)

3. Dalam pujian itu nyatakan impak positif perbuatan yang dipuji.
Perkataan 'impak' (impact) bermakna kesan yang terhasil daripada perbuatan yang dilakukan. Sebagai contoh, tulisan pelajar yang kemas menghasilkan impak karangannya dapat mudah dibaca oleh guru.

"insyaAllah ilmu yang akan cikgu sampaikan akan sampai kepada Firdaus dahulu sebab Firdaus duduk di hadapan" (impak yang saya berikan kepada Firdaus) 

Aplikasi pujian,:
1. Puji serta-merta .
2. Puji kebaikan tindakan/perbuatan/hasil kerja
3. Menyatakan Impak perbuatan/tindakan positif.


***terus terang, dulu saya kurang yakin dengan teknik ini... tapi sekarang sedikit demi sedikit saya mula melihat perubahannya... moga Allah beri saya kekuatan untuk istiqamah dalam berusaha untuk menjadi guru yang baik***


Mendorong Murid Corot: Hari Pertama 3 Restu

lokasi: 3 Restu (saya guru tingkatan 3 Restu)

saya masuk ke kelas untuk pertama kali... melihat papan putih penuh dengan contengan... selepas murid memberi salam dan membaca doa, saya memulakan bicara

saya: ada sesiapa boleh bantu saya memadam papan putih?

suasana diam... masing-masing berpandangan dan tersenyum... saya tahu sebenarnya ada yang mahu bangun tetapi malu sebab tiada pemadam papan putih. saya meneruskan bicara

saya: ada sesiapa boleh bantu saya memadam papan putih? Allah suka orang yang bersukarela (sebenarnya ayat ni keluar secara spontan)

Alhamdulillah akhirnya ada seorang murid lelaki bangun dan mengambil kertas kotor dibawah mejanya dan memadam papan putih. selesai sahaja dia memadam papan putih, saya menyambung

saya: terima kasih, sebab sudi membantu cikgu... semoga Allah merahmati kamu...


saya tidak marah dan mengkritik murid yang tidak mahu memadam papan putih, sebaliknya saya memuji murid yang mahu membantu saya memadam papan putih... 

pujian ini saya berikan berdasarkan kepada "Hadith 12 Malaikat"

berdasarkan "Hadis 12 Malaikat" ini, Nabi menutup mata kepada kesalahan yang dilakukan oleh lelaki tersebut, sebaliknya memuji perkara baik yang dilakukannya

Kesalahan yang dilakukan oleh lelaki itu:1. Lelaki itu datang lambat. Orang lain sudah mula bersembahyang dia baru sampai dalam keadaan terkocoh-kocoh.2. Dia bercakap kuat di dalam masjid sampai Nabi Muhammad yang khusyuk itu pun dapat mendengar suaranya.3. Apabila ditanya oleh Nabi Muhammad, siapa yang bercakap kuat tadi, dia tidak mengaku.

Kebaikan yang dilakukan oleh lelaki itu:  1. Datang lambat bukanlah perbuatan berdosa, cuma kuranglah pahalanya. Walaupun dia datang lambat, tetapi dia datang juga ke masjid. 2. Dia sempat ikut sembahyang berjemaah. 3. Walaupun dia bercakap kuat, tetapi kata-kata yang diucapkannya adalah kata-kata yang bagus, kerana dia memuji-muji Allah.4. Walaupun dia lambat, sampai dalam keadaan terkocoh-kocoh dan termengah-mengah, dia tetap ingat kepada Allah, dan mulutnya memuji-muji Allah.5. Tidak ada sesiapa menyuruh dia berzikir tetapi dia mengambil inisiatif melakukan perbuatan baik itu.6. Seni kata dalam bacaan zikirnya itu adalah ciptaannya sendiri.


***saya masih belajar untuk apply teknik nabi ini, saya cuba untuk buat sesuatu yang bukan rutin saya... agak berat, tapi insyaAllah saya akan cuba lagi... ***